El paradigma de los monos.

Los paradigmas de la comunicación son las ideas, conceptos, creencias, o costumbres de las personas y que afectan el proceso de comunicación.  También se dice que el paradigma de la comunicación es que el proceso no termina cuando se ha comunicado algo y el mensaje llega al receptor, sino que los efectos pueden ser a muy largo plazo. Además se dice que los efectos pueden ser acumulativos y crecer de manera exponencia

El video nos muestra que en muchas ocasiones los seres humanos al igual que los monos de la película hacemos las cosas por inercia, es decir porque siempre se han hecho así, sin cuestionar que pueden existir otros métodos o maneras más eficaces o eficientes de hacer las cosas. Vemos también como los monos fueron condicionados por el hombre, de tal manera que se arraigo en ellos una costumbre, la cual más adelante fue enseñada a los otros monos que no habían recibido el condicionamiento dando como resultado que se estableció un costumbre o norma sin que los monos que no fueron condicionados supieran el porque de la misma. En nuestra sociedad este tipo de condicionamientos también pueden suceder por diversas causas dando como resultado el establecimiento de estereotipos, clichés, prejuicios u otros aspectos negativos. De esta manera se establecen normas de conducta que las personas siguen a veces de manera ciega sin tener en cuenta porque lo hacen y sin llegar a cuestionarse sobre los motivos. Para evitar este tipo de situaciones debemos tener siempre un espíritu crítico y reflexivo sobre todas las situaciones que se nos van presentando a lo largo de la vida. 

Siendo capaz de pensar por sí mismo y no aceptando las ideas de las demás personas simplemente porque ellas lo dicen, o porque así lo determina la sociedad sino porque se ha pensado de manera profunda sobre ello y se conocen los argumentos a favor y en contra y se ha  una decisión propia respecto a lo que se considera verdadero o falso, aceptable o inaceptable, deseable o indeseable

LA IMPORTANCIA DE LOS FACILITADORES

Los facilitadores juegan un papel fundamental en el proceso de transferencia de tecnología, ya que ellos son quienes lideran y guían el proceso. El facilitador es ante todo un asistente técnico que tiene la debida capacidad para llevar de la mano a los productores en el proceso de enseñanza, de tal manera que no se constituye como tal en un profesor o instructor sino más bien en un guía o tutor que facilita y viabiliza el desarrollo de las actividades de transferencia de tecnología, así mismo es un orientador que motiva e incentiva los espacios de debate y reflexión acerca de los temas que se están tratando, incentivando en todo momento la participación activa de todos y cada uno de los agricultores. El facilitador permite que se dé el trabajo en grupo y de manera que todos los miembros colaboren y se den una serie de sinergias al interior del mismo, como tal el facilitador no toma partido sino que más bien orienta y guía las discusiones para que se pueda llegar a los objetivos propuestos, el papel del facilitador es también de soporte y ayuda para que todos tengan un espacio para opinar libremente y así expresar sus opiniones y puntos de vista sobre un problema o tema en particular un objetivo de los facilitadores es el de llevar a los grupos que asisten a consensos o acuerdos sobre temas de importancia.

En el quehacer del trabajo en el sector agropecuario los facilitadores son una muy importante ayuda para el desarrollo de las actividades de asistencia técnica y transferencia de tecnología ya que colaboran en el desarrollo de metodologías de capacitación como las escuelas de campo, las demostraciones de método, los días de campo etc, en los cuales su participación es clave para el logro de los objetivos planteados. Los facilitadores bien pueden ser técnicos o profesionales con facilidades y aptitudes, que sean activos, desinhibidos, proactivos, líderes, conciliadores.

Los talleres y asistencia técnica

En el quehacer diario de los procesos de asistencia técnica y transferencia de tecnología se utilizan diversas metodologías para llegar a los productores, tales como demostraciones de método, días de campo, escuelas de campo, visitas individuales etc. Dentro de estas metodologías se destacan los talleres, ya que mediante estos se logra una participación activa de los asistentes a las capacitaciones, los cuales ya sea de manera grupal o individual participan mediante actividades como la contestación de preguntas, reflexión sobre un tema dado o exposición de ideas a los demás compañeros. Este tipo de actividades son muy enriquecedoras por cuanto promueven la participación activa de los asistentes los cuales pasan de ser sujetos pasivos a activos, permite los debates e intercambio de ideas y conceptos así como la socialización e intercambio de saberes y conocimientos, lo cual permite que los conocimientos se refuercen y asimilen de una mejor manera.  Los talleres son útiles además  para poder resumir y repasar los aspectos claves dados en una capacitación y para que la misma sea más entretenida y amena ya que no considera solamente la participación del facilitador sino de todos los participantes, es importante además que gracias al taller se pueden llevar a la práctica en la vida real algunos de los aspectos teóricos aprendidos con lo cual el proceso de capacitación se hace más efectivo y completos, ya que se complementan los aspectos teóricos que sirven de base con los prácticos.  Desde este punto de vista los talleres contribuyen de manera eficaz y efectiva al proceso de formación de los agricultores, transmitiéndoles fundamentos básicos y  a la vez preparándolos de una manera práctica para que puedan realizar las mismas prácticas aprendidas en cada una de sus fincas. Con el taller se logra que el  grupo de productores mejore su formación, obtenga nuevos conocimientos y finalmente aprenda a aplicarlos por medio de las prácticas que se realizan. Finalmente es importante que el taller facilita la integración y socialización de los participantes, ya que promueve su activa participación en el desarrollo del mismo.